科學(xué)胎教紅綠燈
1. 端正科學(xué)的態(tài)度
胎教是通過培育，使每個(gè)普通的孩子更健康、更聰明，提高其綜合素質(zhì)，而不該像某些宣傳誤導(dǎo)的那樣，只要胎教就能培育出神童來(lái)。神童在人群中畢竟是少數(shù)。
實(shí)施胎教的主要目的是讓孩子的大腦、神經(jīng)系統(tǒng)及各種感覺機(jī)能、運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展更健全完善，為出生后接受各種刺激、訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，使孩子對(duì)未來(lái)的自然與社會(huì)環(huán)境具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。不要把胎教神話，而要腳踏實(shí)地的科學(xué)的進(jìn)行胎教，這就是我們要做的。
準(zhǔn)爸媽的科學(xué)胎教紅綠燈
2. 選擇最適合的方案
社會(huì)上種類繁多的“方案”不斷描述著，照此培養(yǎng)出的孩子如何“超常”、“智力超群”，多數(shù)父母不忍心讓自己落伍，也紛紛解囊參加培訓(xùn)或買“方案”。其實(shí)這些所謂的“方案”中有一些就是打著“科學(xué)”、“專家”的旗號(hào)在進(jìn)行誤導(dǎo)，有的理論根本就是經(jīng)不起推敲的，有的明顯違背兒童發(fā)展的自然過程，只是為了經(jīng)濟(jì)目的。
因此，要想給孩子叫好的胎教，應(yīng)從正規(guī)的專業(yè)單位及渠道學(xué)習(xí)一些有關(guān)兒童發(fā)展方面的知識(shí)，包括孕期精神衛(wèi)生、兒童心理與教育學(xué)及胎教早教的有關(guān)常識(shí)。這能使自己做到心中有數(shù)，保持冷靜的頭腦，善于識(shí)別和選擇適合自己的胎教方法。
3. 不要急于求成
胎教沒有造就神童的例子很多，但是胎教毫無(wú)作用，失敗的例子還極少見到。但有些情況也引起了有關(guān)專家的重視。
有的胎兒經(jīng)過音樂胎教后，雖然聰明活潑，但精力過盛，總是不愛睡覺。原來(lái)是準(zhǔn)媽媽每日抽空就將胎教器置于腹部。有時(shí)媽媽因疲勞很快入睡了，胎教器仍不斷刺激著胎兒。其實(shí)，這種多多益善、操之過急的做法，有可能干擾胎兒的生物鐘。
此外還要注意，有的音樂胎教磁帶制作條件較差，伴有較強(qiáng)噪聲干擾。有的音樂磁帶樂曲選擇、節(jié)奏、配器等都不適宜胎教。一般要求樂曲要平穩(wěn)、明朗，節(jié)奏接近人的正常心率，配器簡(jiǎn)練考究，頻率在500-1500赫茲左右，使人感到舒適、安靜、愉快、優(yōu)美的才可選用。常有些音樂帶中出現(xiàn)高頻的樂曲，也許媽媽聽著還好，但無(wú)法穿過腹壁被胎兒感受，就不適于做胎教磁帶。
因此，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，無(wú)論哪種胎教方法，都有適宜的刺激方法和定時(shí)定量的問題。
總之，要有健康、聰明的孩子，不要急于求成，而要選擇最佳的方案進(jìn)行科學(xué)胎教。科學(xué)的胎教需要父母對(duì)胎教有正確認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)、技能，用科學(xué)的方法進(jìn)行。應(yīng)按自然的發(fā)展規(guī)律，按胎兒的月齡及每個(gè)胎兒的發(fā)展水平進(jìn)行相應(yīng)的胎教。做到不放棄施教的時(shí)機(jī)，也不過度人為干預(yù)。在自然和諧中有計(jì)劃進(jìn)行胎教，才可能獲得最大的效果。
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