每個家長都希望自己的孩子能夠盡早識字讀書，以便進入重點小學并在小學中保持優(yōu)異成績。他們早早就給孩子購買了看圖識字卡片甚至識字課本，每天抽時間教孩子。怎樣才能事半功倍呢？

　　每個家長都希望自己的孩子能夠盡早識字讀書，以便進入重點小學并在小學中保持優(yōu)異成績。他們早早就給孩子購買了看圖識字卡片甚至識字課本，每天抽時間教孩子。怎樣才能事半功倍呢？

　　孩子興趣正濃時

　　一。認字四妙招：

　　妙招①：把握最佳識字時機——孩子興趣正濃時

　　當孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時輔之以知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

　　比如，孩子特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時都教他認許多字。一次我給他買了一把手槍，他愛不釋手。趁他高興之際我先教他認“手槍”，接著又邊講邊教他認“子彈”、“扳機”、“目標”、“瞄準”、“靶子”、“喜歡”、“愛不釋手”等等。這一連串的字詞在說著玩著中探探就會說、會認、會用了。

　　妙招②：自己制作識字用具——生字卡片

　　為孩子準備許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，然后和孩子*流當營業(yè)員和顧客，玩購物的游戲。只要我們出門散步或到超市購物，會隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到孩子感興趣和不知道的事物及時給他記下來。

　　妙招③：講究有效識字方法——組詞與游戲

　　這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯(lián)系，字的用法，豐富他的語言表達能力，并且讓孩子感到認字是游戲，也有快樂。

　　妙招④：有心創(chuàng)造識字環(huán)境——生活處處有情境

　　二。教孩子識字并不僅僅局限于家中和看書，生活中處處都有孩子識字的情景和教材。

　　生活中處處都有

　　1.常帶孩子去超市

　　經(jīng)常帶孩子到超市，讓他在這種真實的情境和環(huán)境中認識各種蔬菜和水果。教他分類認，對比認；認形狀，認顏色。每次回來除了買一點稀有的水果和蔬菜之外，就是帶回來許多識字卡片。回到家后，我們又擺卡片超市，做購物游戲。在這種情境中，孩子不但把字與實物對應了，而且認得快，記得牢。

　　2.利用廣告和商品包裝

　　帶孩子出門，見到廣告就讀；買任何東西先讓他自己看包裝，買回來后便把包裝上的標志和一些有用的東西剪下來，作為孩子認字和了解各種事物的素材。廣告、包裝標志都設計巧妙且色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力和興趣，何況還有許多奇妙的想象和獨到的審美在其中。

　　3.寫下孩子認識的人的名字

　　常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認。先寫親人的稱呼，如“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”等，然后再寫親人的姓名。姓名中有的字筆畫很多，如“魏、瞿、鑫”等，且單獨很難教，但通過認姓名他能輕而易舉地記住，真是太棒了。

　　總之，教孩子認字，最根本的方法就是結合實物和生活情境，在游戲和快樂中學習。

　　這個貼子真的很好，看后給jm們分享一下，我家丞寶在還沒會說話的時候，家里的家具、電器等都貼上了漢字，最有意思的是柜字，因為不會說，每次問他，他都會跪下，現(xiàn)在再問就不會像以前那樣，他會說衣柜的柜，買的漢字拼圖，也是一邊認字一邊說：比如目，他會說就是眼睛，口就是嘴，其實這些都不是特意教的，是每次玩拼圖的時候大人在旁邊說，還有字的下面就是相應的圖片。孩子的無意識的學習是很神奇的，媽媽們一定要把握這個時機。