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現(xiàn)如今的市場上，魚目混珠的項目太多了，如何才能挑選到好的項目，避免進入加盟誤區(qū)呢？教育行業(yè)加盟常見陷阱有哪些呢？

陷阱一：教育行業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu)理想化。創(chuàng)業(yè)者為了鼓勵創(chuàng)業(yè)團隊的奉獻精神，加強他們的信心，給團隊成員的股權(quán)份額偏大。趙祥第一次創(chuàng)業(yè)的失敗就是因為股權(quán)結(jié)構(gòu)過于理想化，給創(chuàng)業(yè)團隊包括他自己在內(nèi)的四個骨干平均股權(quán)，各占1/4，結(jié)果造成提意見的一堆，做事情的沒多少。

陷阱二：教育行業(yè)的大客戶陷阱。這也是創(chuàng)業(yè)者最經(jīng)常遇到的陷阱之一。創(chuàng)業(yè)初期，當(dāng)然最需要的就是客戶和市場，只有自己的產(chǎn)品或服務(wù)賣出去了，才能產(chǎn)生收益，而此時，大客戶的出現(xiàn)自然讓創(chuàng)業(yè)者喜上眉梢。不過很容易的，大客戶就會是你的陷阱。一家新成立的電信公司，由于創(chuàng)業(yè)者以前的人脈資源，很輕松地掌握住了一個大客戶，依靠大客戶的訂單，存活了一年半。

陷阱三：教育行業(yè)的將事業(yè)建立在假設(shè)上。為了鼓舞自己的信心和實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)業(yè)者還經(jīng)常以假設(shè)為前提，假設(shè)公司可以占到市場份額的百分之多少，假設(shè)幾年可以盈利，假設(shè)每個團隊成員都很努力，假設(shè)自己投入多少成本，等等，經(jīng)常以偶然、可能等思維來思考公司前景問題。當(dāng)初懷著一腔熱血，不滿于在原來企業(yè)所遭受的不公平待遇的趙益，就是因為在建設(shè)企業(yè)之初。

陷阱四：教育行業(yè)的核心業(yè)務(wù)外置。經(jīng)理人第一次創(chuàng)業(yè)期間，對于業(yè)務(wù)的選擇是最重要的。但是往往因為創(chuàng)業(yè)初期，人手不夠，創(chuàng)業(yè)者過于勞心勞力，而將公司核心業(yè)務(wù)讓團隊其他成員分享。原國企出身的張偉就是因為截取了原企業(yè)的核心客戶資源而自己創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在在與客戶的關(guān)系維護中，張偉偏偏將幾個團隊開拓人員組成客戶關(guān)系維護小組，恰恰忽視了團隊成員模仿他原來的做法的危險性。

對于教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者來說，只有選擇可一個合適自己的項目，那么創(chuàng)業(yè)者才能更好的締造這個行業(yè)的財富，和經(jīng)營這個項目的時候才會更加的得心應(yīng)手。