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　孩子多大的時(shí)候報(bào)興趣班最合適

　　具體興趣，咨詢專業(yè)的老師，根據(jù)孩子年齡和發(fā)展階段的特點(diǎn)去定學(xué)什么。比如說學(xué)英語(yǔ)：3歲就可以開始學(xué)，繪畫：幼兒階段不適合，7歲以后開始學(xué)。

　　保險(xiǎn)的做法：幼兒階段，無論學(xué)什么，不要求孩子一定學(xué)得怎么樣，一般不會(huì)出問題。

　　假期要不要給孩子報(bào)興趣班？

　　●學(xué)前階段，孩子最重要的任務(wù)就是玩，給孩子安排的興趣班也要讓孩子以“玩”的方式學(xué)。

　　●以孩子為主導(dǎo)，征求孩子的意見，幫助他制定一個(gè)計(jì)劃，不僅僅是興趣班或?qū)W習(xí)計(jì)劃，最好連日常生活吃飯睡覺也包括在內(nèi)。

　　●孩子主動(dòng)想要學(xué)什么，要讓孩子多體驗(yàn)幾次，帶孩子多接觸一些項(xiàng)目，三分鐘熱度很正常，要給孩子選擇的過程。

　　孩子報(bào)興趣班該不該趁熱打鐵？

　　●先讓孩子去體驗(yàn)，盡量多地去體驗(yàn)，再確定孩子是否需要，是否想學(xué)。

　　●到了孩子的敏感期，比如3歲的英語(yǔ)敏感期，可以相應(yīng)地讓孩子每周上一到兩個(gè)興趣班。

　　●不能是家長(zhǎng)自己想去學(xué)，比如小時(shí)候想學(xué)鋼琴?zèng)]學(xué)，現(xiàn)在讓孩子去學(xué)，要分辨是孩子真的想去學(xué)。

　　報(bào)班越多，學(xué)得越多？給孩子報(bào)興趣班怎樣效率最高

　　●培養(yǎng)孩子興趣，首先是擴(kuò)大孩子的興趣接觸點(diǎn)，大自然、博物館、動(dòng)物園甚至人群聚集點(diǎn)，都能讓孩子多接觸，讓孩子發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)自己喜歡什么。

　　●興趣班和培養(yǎng)孩子興趣并不對(duì)等，興趣班對(duì)孩子而言是強(qiáng)制性的，上課時(shí)間長(zhǎng)，要遵守紀(jì)律，有課業(yè)要求等等，在培養(yǎng)孩子興趣方面，需要比較后再做決定。

　　報(bào)了興趣班孩子想放棄，家長(zhǎng)該怎么辦

　　●幫助孩子努力堅(jiān)持下來，培養(yǎng)孩子的長(zhǎng)性，專注力。

　　●選擇興趣班原則：謹(jǐn)慎地去報(bào)興趣班，報(bào)了之后不要輕易放棄。

　　●不要給孩子報(bào)多個(gè)興趣班，增加孩子的體驗(yàn)時(shí)間，確保孩子真的喜歡之后再報(bào)班。

　　為什么孩子的興趣總在變化，老是沒定性？

　　●這很正常，孩子好奇心強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，好動(dòng)活潑，他的興趣很容易變化。

　　●原則：寬廣嘗試，找到孩子真正喜歡的方向，再深入地去學(xué)。

　　為啥家長(zhǎng)對(duì)寶寶的興趣過度強(qiáng)化，效果反而適得其反？

　　●家長(zhǎng)把自己的要求加到孩子身上，對(duì)于大人容易做到的事，孩子不一定做得到。

　　●在時(shí)長(zhǎng)放面，3-6歲孩子的專注力時(shí)長(zhǎng)只有15分鐘，不能過度要求孩子，以免揠苗助長(zhǎng)。　

　　孩子畫畫需要教嗎，自學(xué)成才還是送去興趣班？

　　●3-6歲階段，不用教，這個(gè)年齡段的孩子畫畫是在自我表達(dá)，把想畫的畫出來，我們聽孩子說和表達(dá)就好。

　　●教孩子應(yīng)該怎么畫不應(yīng)該怎么畫，反倒不利于孩子繪畫興趣的培養(yǎng)，甚至泯滅他對(duì)繪畫的熱愛。　

　　孩子學(xué)習(xí)鋼琴會(huì)變聰明嗎？

　　●會(huì)。鋼琴能練習(xí)孩子手部靈活度，識(shí)譜記譜等，都能促進(jìn)孩子大腦發(fā)油，提升孩子專注力。

　　●孩子專注力時(shí)間不會(huì)超過半小時(shí)，每次練琴15-20分鐘，休息10分鐘后再繼續(xù)練習(xí)，強(qiáng)制長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)會(huì)適得其反。

　　孩子上幼兒園適合學(xué)習(xí)聲樂么？

　　●不適合。幼兒園孩子嗓子比較嬌嫩，氣息不足，過度用嗓會(huì)破壞孩子的聲帶發(fā)展，會(huì)影響孩子以后嗓音是否優(yōu)美。

　　●小學(xué)階段，7-9歲可以開始學(xué)習(xí)聲樂，但也不能過度用嗓。

來源：無憂育兒說