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yugeli 的回復： （寫于11/18/2001 6:46:27 AM）

教育孩子順其自然最重要，雖然愿望總是好的，可我們也不能刻意地把每個孩子都培養成哈佛博士吧。

dxmm 的回復： （寫于11/16/2001 8:02:33 AM）

這個談論很有現實意義：
我說幾點：
1、人人都在培養孩子成為社會精英一族，這種思想本身是正確的，它代表著社會在進步，國民的整體素質在提高，因為中國的整體素質確實不高。

2、思想品德和性格的培養是早期教育中非常重要的一方面，即所謂情商、德商的培養。很難想象，一個不愛勞動、不尊重別人的孩子，在人力資源競爭異常激烈的社會能有足夠的毅力和品質成為精英。

優厚的家庭條件下成長起來的孩子，固然占盡先機，但有些孩子到一定階段特別是青春期后卻顯得后勁不足，很多家長竟然不明白是什么原因？我身邊很多優秀人才都是城鎮和農村出來的 ，我想問問大家這是為什么？
你的孩子能不能成為精英，需要社會來考驗。

champion wu 的回復： （寫于11/15/2001 9:48:41 PM）

看了有關不平等的帖子很想深思一下再復，但急性子又不容我等待。

首先，同意這位媽媽要在早教中加入平等的概念。但是，人有平等的權利并不意味著人人能夠獲得平等，特別在中國轉型期，不平等是現實，在我們個人無力改變不平等的現實下，朝精英方向培養孩子當然更有市場。誰也不想自己的孩子長大了成為弱勢人群的一員。

所謂工種沒有貴賤之分是理想主義，或者說是部分強勢人群欺騙弱勢的手段。社會資源非常不公平地傾向高貴的工種是現實！

在現實的弱勢人群中，比如，下崗工人的子女，貧困山區的孩子，都有經家長含辛茹苦改變命運的事例，如果這樣的培養多了，普遍了，民族的素質才能提高。

人民群眾是社會前行的基石，推動社會前進的卻是精英。在我努力教養孩子成為精英的時候，我會告訴她，我們家的鐘點工阿姨一周做6份工，辛勤勞動，生活簡樸，誠實可靠，是值得敬重的，更重要的是，她正在通過努力，改變她們一家，特別是她的兒子的命運。這種努力，同媽媽的努力是平等的。

nightingale 的回復： （寫于11/15/2001 10:42:26 PM）

社會的不平等是客觀存在，在不短的將來，可能還會加劇地不平等。貧富的差距在拉大，這是人人都可以感覺到。這是成人的無奈。

然而這與媽媽們的早教有多大的聯系呢？

我們在德方面教育，首先會教他要尊重別人的勞動，跟他講人人是平等的道理（應該是人格平等），而至于孩子今后能否成為精英，在我們為了盡所能力地準備好包括德智體美等一切之后，就由他自己來決定了：）

一個健康的孩子，無論他做什么，都應該是快樂的。即使面對社會的不平等，也許他也會有自己的想法呢？或許他做了那種致力于消除社會不平等的人也不一定？

綠舞脂煙 的回復： （寫于11/15/2001 6:45:23 PM）

社會的不平等總是存在著，人們的等級觀念也越來越嚴重，高低貴賤的存在，提倡人人平等，那只不過是空頭話。各行各業總的要人去做才行的，就比如：很多人瞧不起農民，那么如果沒有農民，我們大家吃什么，清潔工也是人，他給我們帶來城市的清潔美觀，我想每個人都有他自己的意愿，不可能每個人都是精英，誰都是精英了那就不叫精英。做什么只要做自己喜歡的，關鍵看自己了，不需要盲目的追從。