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leiyy 的回復： （寫于11/14/2001 2:38:57 PM）

我也覺得劉亦婷這本書可取的地方只有她的素質教育方面，比如耐力、毅力、信心等方面的培養還是可取的。
其他的方面，怎么說呢？沒有創造力和想象力應該是一個比較大的弱點。

當然，那一個母親的教育方法也的確是有問題，沒有領會書中的教育精髓，生搬硬套，難怪女兒厭煩的。和劉亦婷沒有什么關系，也不應一棒子打死。

那一天，小園園很專心的在擺弄螺絲刀，打算去扭開螺絲。我就給園園唱歌：“園園是快樂的小電工�！�
她奶奶立刻站出來說：“不做電工，要做科學家還差不多�！�
我聽得有些苦惱。為什么她就不能做一個電工？如果我想做科學家，我自己去做好了，何必為難孩子？
想到這里，忽然有一種豁然開朗的感覺，對了，就是這樣！
要教女兒的不是逼她去做什么偉大的事業。而是做給她看！
讓女兒自己選擇自己的意愿——無論干什么，我只需要說：孩子，別怕，像爸爸媽媽一樣的努力，一定可以成功的。

悄悄 的回復： （寫于11/14/2001 1:06:11 PM）

很贊賞西西媽媽的觀點。從書名上講，我本人是很不喜歡這本書的，因為不認為一個孩子上了哈佛就是成功的教育了（當然我本人對哈佛還是很敬重的，也很佩服經過努力上了哈佛的人）。讀了這本書后，我認為劉媽媽最值得我學習的在于她不是靠熱情去做母親，更是靠思想、靠讀書，學習做一個母親。學習做母親，是我們女人人生的最大課題之一。另一個課題是選擇婚姻，在這個問題上，劉媽媽承認失敗從頭再來的人生態度也值得我尊重和敬佩，由此放眼望去，對待人生最大的選擇她都有勇氣面對，我也相信在教育孩子的過程中，她把面對人生坎坷的巨大勇氣與堅韌不拔潛移默化地教給了劉亦婷。這才是這本書最給我啟迪的地方。做一個理性的母親，做一個敢于擔當隱忍頑強的母親，才是我們最值得借鑒的地方。至于具體的育兒方法，每個孩子都是特異的精靈，社會環境的巨大變化在徹底地影響著人們的思維方式與觀念，簡單的copy育兒方法是媽媽的無能與弱智，是孩子的大不幸，是我們民族的悲哀。

may2 的回復： （寫于11/13/2001 2:12:36 PM）

首先是做父母的千萬不要以為早教就是要把孩子培養成天才、神童；

然后是如何“寓教與樂”。

讓孩子樂于學，而不是成為負擔。

前不久國家足球隊的洋教頭米盧提出要隊員們踢“快樂足球”，不把比賽看成是比賽是任務是負擔，而是把進球當做一種享受，結果隊員們很放松很努力很愿意去比賽。