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isabelle101 原帖： （寫于2/21/2002 9:26:43 AM）

經常來搖籃，時常見到媽媽們有關孩子教育的討論，好象現在社會上已達成一個共識，那就是：孩子只要身心健康就夠了。我的朋友之中持此論調的大有人在，不想在搖籃也是這般景象，我對此深深不以為然。這里想斗膽冒搖籃之大不韙，對這一調調提出質疑。

我想首先“身心健康”這個概念就太模糊，什么是身心健康？難道普通老百姓身心就健康了，社會精英身心就不健康嗎？在下認為社會的絕大多數身心都是健康的，并且身心健康不分階層，不分貧富，是對社會正常分子的最基本的評價。

那么，在可以預知的競爭更加激烈的將來，在媽媽們付出極大精力精心撫育后代的現在，對孩子教育的這一目標是否太低了？或者說如果僅此而已，我們的教育目的又何在？既然大部分人都能達到，那還拿它作為我們教育的參照目標，是否有些參照失當？

那種口口聲聲希望孩子幸福，希望孩子活得灑脫的媽媽有沒有想過，如果孩子沒有堅韌不拔的毅力，沒有積極、洋溢的處世態度，沒有輕松獲取財富的工作能力，那么，他拿什么去幸福，他拿什么灑脫輕松，他又怎樣能把幸福握在手中？八旗子弟也身心健康也輕松灑脫，但那值得提倡嗎？英國人說他們一夜間死500個貴族沒關系，因為第二天還會誕生500個新貴族呀，但他們不敢死500個科學家，因為那將是致命的，那是民族的悲哀。所以，教育要起風向標的作用，說小了是態度問題，說大了是氣節問題。光要求孩子身心健康遠遠不夠，何況父母的一切美好愿望都是以孩子是否優秀為前提的，任何愿望如果不要求孩子付諸努力都將是空泛的，沒有任何意義的。孩子的幸福與否關鍵是看他創造幸福的“實力”。

我之所以付出很大的努力用于女兒的教育，就是要把她培育成社會優秀分子的一員，而不僅僅是身心健康；如果將來女兒只滿足于所謂的身心健康而淪為平庸，那就是教育的失敗，也是當媽媽的失敗！如果怕孩子承受過多的壓力就放松要求那對孩子是可怕的，每代人都有自己的苦惱也有自己的自豪，或許壓力和競爭就是屬于他們一代的，既然無法逃避，那么為什么不去勇敢面對？在二戰時期，當有人看到日本少年爬在被原子武器炸毀的廢墟上刻苦努力時，就曾驚呼：日本會是個不可征服的民族！果然，他們很快經濟就得以復蘇，而且還把經濟的擴張引向了全世界，引得美國人一度都在抵制日貨。所以說，一個民族的進步是以犧牲一代甚至幾代人的青春休閑時光為代價的，我個人對此觀點深以為然！

當然，要把孩子培育成優秀分子是要花費代價的。而這種代價不是強迫孩子練琴學畫，不是陪伴孩子寫作業，不是逼著孩子考大學，也不是時刻監督孩子是否交了異性朋友，那種把父母無法實現的愿望強加于孩子頭上而自己又不舍得付出教育心血的父母是我一向所鄙夷的。

其實，孩子的教育從孕育新生命的那一天就開始了，而且這種教育是先從媽媽開始的，只有媽媽尋到了育兒的真諦并做到成竹于胸才能感染這種自信于孩子。反思自己，自從為人母以來，不敢有絲毫的懈怠，從孕期就開始閱讀孕期常識、幼教理論、育兒常識直至BB出生，還在不停探究育兒的真諦，除了育兒，還努力提高自己在音樂、文學等方面的功底，目的是盡力給BB創造一個健康、向上的環境，從某種意義上說我應該感謝新生命的到來，是她，我的女兒讓我重新審視自我、完善自我并津津此道而非疲于應付。所以我也希望將來女兒不管做什么，都是出于興趣而做，并且要盡心盡力，追求完美。我也相信一分耕耘一分收獲，今天媽媽的為育兒所做的種種努力也預示著女兒將來的收獲！

全職爸爸 的回復： （寫于2/24/2002 11:20:33 AM）

首先，要搞清什么是“精英”什么是“身心健康”。我認為“精英”是泛指那些在某一行業中有驕人成績的人，而“身心健康”是指那些身體強健，品德高尚，心態良好的人。只要搞清了這兩個概念就不難發現，其實他們是一個相互關系，要想成為“精英”就必須先要“身心健康”，而“身心健康”卻未必能成為“精英”，這也是一個事實問題，因為其中還包括了機遇等。

我認為各位媽媽的看法都很有道理，大家的心態都很好，其實只要我們都努力，并且以身作則，孩子首先就會“身心健康”，“身心健康”是立身之本，“人之不幸，十之八九”，只有“身心健康”才能坦然處世，才能有正確的人生觀和世界觀，才能更好的融入這個社會，將來才有可能成為“精英”。各位媽媽，你們同意這樣的觀點嗎？

孩子只要身心健康就夠了嗎（二）