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“媽媽，畫什么好呀？”
“畫什么都可以呀。”
“你說(shuō)什么都可以畫，可是什么也沒(méi)有呀。”
“怎么會(huì)沒(méi)有呢，花兒、房子，不是什么都有嗎！”
“可是，我畫不出來(lái)。”
“怎么畫不出來(lái)呢！”
“我討厭畫畫兒！”
“麗麗可會(huì)畫畫兒啦，是吧。”
“我不會(huì)畫。”
“你是好孩子，快畫吧。”

兒童的心理

兒童最怕聽大人說(shuō)“隨便畫點(diǎn)什么吧”之類的話。“媽媽老是說(shuō)畫什么都可以，什么都有，可是我想畫的東西，什么也沒(méi)有。”這是兒童的心理。

不能強(qiáng)求或強(qiáng)制兒童表達(dá)出心中的東西。兒童心靈里的東西，只能等待它順其自然地表達(dá)出來(lái)。

雖然孩子在思索：“我畫什么好呢？”可是如果沒(méi)有一種強(qiáng)烈的熱情和愿望：“我就想畫這個(gè)”，那他是畫不出來(lái)的。

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)兒童親身經(jīng)歷了某些有趣的、令其興奮的事情之后，會(huì)產(chǎn)生把它畫出來(lái)的激情。搜索枯腸、挖空心思地去想畫什么時(shí)，是什么也畫不出來(lái)的。

特別是孩子受到催促時(shí)，畫畫兒的情緒會(huì)消失殆盡。盡管媽媽說(shuō)：“不是什么都有么？”可是“想畫的東西卻什么也沒(méi)有！”

媽媽的高招

最好的辦法是不要直接催孩子畫畫兒。與她談一些回憶往事的話題。例如：“昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，多有意思呀”。或者幫她回想和小朋友在沙坑里玩的情景。于是，當(dāng)時(shí)的愉快感受和高興的心情重新掠過(guò)心頭，想作畫兒的欲望馬上就出現(xiàn)了。

兒童畫畫兒與學(xué)生繪畫不同。命令他畫眼前的事物，引不起他的畫興來(lái)。當(dāng)什么事物使他情緒高漲，或心里感到興奮時(shí)，畫意才開始萌動(dòng)。

所謂指導(dǎo)兒童繪畫，不是指導(dǎo)繪畫本身，而是喚醒他的回憶。如果母親能夠提供一個(gè)有趣的話題，那就可以了。但不是單由母親一方提供建議，而是通過(guò)與孩子進(jìn)行愉快地對(duì)話，在恰當(dāng)時(shí)機(jī)捕捉話題。這是一個(gè)訣竅。