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　　玩具是專為嬰幼兒設計的，能吸引他們的注意力。通常具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于操作的特性。但在不同的年齡階段有著不同的愛好，普遍都有喜新厭舊的心理。因此，嬰幼兒玩具要按年齡選購。

　　一、嬰幼兒玩具的益智性

　　兒童玩具主要分為沙灘玩具、形象玩具、技術玩具、拼合和裝配玩具、建筑和結構玩具、體育活動玩具、音樂發(fā)聲玩具、勞動活動玩具、裝飾性玩具和自制玩具等。就其材質(zhì)來說，常見的兒童玩具有木制玩具、金屬玩具、布絨玩具等；就其功能來說，最受家長歡迎的是開發(fā)智力型的玩具。

　　1、拼圖玩具類：提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養(yǎng)幼兒的成就感。

　　2、沙灘類玩具：沙灘類玩具的價格便宜，是孩子們在室外活動的有利玩具之一。它可以開發(fā)孩子們的動手意識，增強孩子們的想象力以及動手能力。

　　3、游戲玩具類：在提高兒童認知能力的基礎上，培養(yǎng)孩子的動手、動腦能力，開發(fā)他們的思維、鍛煉操作技巧和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　4、數(shù)字算盤文字類：在訓練孩子鑲嵌能力的同時，進行大動作的練習，訓練幼兒的精細動作，啟發(fā)孩子對形狀、數(shù)、量的準確理解，進而鍛煉肌肉的靈活性。

　　5、工具類：主要讓兒童認識、掌握各種工具的形狀、顏色和構造，在這一過程中訓練孩子們的實際動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力、開發(fā)想象力。

　　6、益智組合類：培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細動手操作能力，從而加深對時間、動物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。積木類:激發(fā)孩子們的動手興趣，培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力;巧妙的拖拉設計，鍛煉兒童的行走能力，鼓勵孩子的創(chuàng)作成就感。

　　7、交通玩具類：通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關系。

　　8、拖拉類：提高孩子們的認知能力，根據(jù)不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特點，鍛煉他們在大范圍內(nèi)的行走能力。

　　9、拼板玩具類：由各種形狀各異、內(nèi)容豐富的拼板組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎上，鍛煉獨立思考的能力，同時培養(yǎng)他們的耐心和持之以恒的精神。

　　10、卡通玩偶類：父母忙碌時，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的。

　　二、孩子適合玩什么玩具？

　　(一) 0-3個月

　　1、懸掛玩具——發(fā)展視覺、聽覺能力。

　　2、彩色臉譜或涂片——發(fā)展視覺、色彩及加深對人的認識。

　　3、搖響玩具、音樂玩具——發(fā)展聽覺、抓握能力，愉悅心情。

　　4、能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán)——發(fā)展全身動作、手眼協(xié)調(diào)、因果關系。

　　(二) 4-6個月

　　1、抓握類玩具——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、因果關系。

　　2、電動玩具——發(fā)展聽覺、認知能力。

　　3、能發(fā)出聲音的填充玩具——發(fā)展聽覺能力、認知能力、社會行為、身體動作、因果關系。

　　4、積木——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、精細動作。

　　(三) 7-9個月

　　1、皮球——練習坐、爬行等動作，發(fā)展認知。

　　2、各類成型玩具（娃娃、動物、交通工具等）——發(fā)展認知、培養(yǎng)對照為食物的興趣。

　　3、拖拉玩具——發(fā)展解決問題的能力、因果關系、大肌肉動作。

　　(四) 10-12個月

　　1、積木、積塑——發(fā)展手部小肌肉。

　　2、動物玩具、人物玩具——發(fā)展語言、認知能力。

　　3、音樂玩具（玩具琴等）——聽覺刺激、促進手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展因果關系。

　　4、小推車、拖拉玩具——練習站立、行走。

　　5、形狀分類玩具——發(fā)展形狀概念、建立初步分類概念。

　　(五) 1-2歲

　　1、套疊玩具——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)、大小概念、因果關系。

　　2、積木、積塑——促進手部動作發(fā)展，發(fā)展空間概念。

　　3、運動器械（滑梯、秋千、攀登架等）——發(fā)展動作、鍛煉勇氣。

　　4、串珠——鍛煉手部小肌肉、手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展堅持性。

　　(六) 3-4歲

　　1、手推車、三輪童車、大皮球——全身運動，動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、鑲嵌、拼圖玩具、積木——鍛煉小肌肉、發(fā)展形狀、空間推理能力。

　　3、動物玩具、電動玩具——發(fā)展感知覺、語言能力。

　　4、角色游戲玩具（如娃娃家、玩具醫(yī)院用具）——熟悉社會生活。

　　5、益智類聲音玩具 ——促進兒童智力及語言的發(fā)育。

　　(七) 5-6歲

　　1、體育玩具（繩、圈、體育器械等）——發(fā)展動作技能， 鍛煉大小肌肉及身體平衡能力。

　　2、結構玩具（積木、沙、樹葉等自然材料）——培養(yǎng)思維能力、精細動作能力、創(chuàng)造能力。

　　3、角色游戲玩具——培養(yǎng)觀察能力、合作能力、解決問題能力，增進對社會的認識。

　　4、智力玩具（棋類、牌類、拼圖等）——發(fā)展智力，訓練思維的敏捷性。

　　三、選購嬰幼兒玩具的注意事項

　　1、看適用年齡范圍：一般的玩具在使用說明中都會標明該玩具的適用年齡范圍，你可以根據(jù)小孩的年齡選購。這主要有兩重意義，一是玩具本身是為該年齡段的兒童設計的；二是不在此年齡段的兒童使用該產(chǎn)品存在危險性。

　　2、看安全警示：玩具隱含的危險性，生產(chǎn)廠家會通過警示語作出提醒。購買及使用玩具時，一定要仔細閱讀警示語，避免誤用玩具而發(fā)生危險。

　　3、看標簽標識：看是否標注了生產(chǎn)廠家名稱、廠址、電話、主要材質(zhì)或成分、使用年齡段、安全警示語，以及是否有產(chǎn)品合格證，拒絕“三無”產(chǎn)品。

　　4、看使用方法：復雜的玩具，如兒童自行車、學步車、電腦學習機等，應有詳細的使用方法及注意事項，在選購時應注意這一點。進口玩具也應有中文的玩具使用說明。

　　5、看組裝程序圖：組裝玩具不論是由成人組裝或兒童自行組裝都應有組裝程序圖。

　　6、看質(zhì)量狀況：摸一摸硬質(zhì)玩具上有無可能刺傷、劃傷皮膚的銳利尖端和邊緣，有填充物的玩具(如毛絨布制玩具等)手感是否均勻、滑爽，有無異物、硬物感。檢查細小零部件是否牢固等。

　　結語：玩具是嬰幼兒快樂成長的“親密”伙伴，也是嬰幼兒的第一本教科書。玩具的安全性、益智性、趣味性等問題都是媽媽們非常關注的。但要從成百上千種玩具中，淘出既喜歡又安全和有教育作用的禮物，是需要慎重考慮的，更需要媽媽們用心精挑細選！