| 早期教育的誤區 |
| 發布日期:2018/3/4 發布者:佚名 共閱58029次 |
早期教育越來越受到家長們的重視,但也出現了一些誤區。常見的誤區有以下幾種: 1、讓孩子提前學習一年級的課本,并給孩子布置大量讀寫算的作業,限制游戲時間。 2、提早入學。科學研究證明,孩子到6歲左右腦功能才較完善,一些家長認為入學越早越好,其結果往往適得其反。 3、片面讓孩子具有“一技之長”。不少家長不顧孩子的興趣、愛好、條件和潛能,盲目給孩子請專業教師,讓孩子學琴、學畫、學唱歌、學舞蹈等等,而且要求甚嚴,動不動就批評、埋怨,使孩子的心理受到傷害,可能會讓孩子產生逆反心理。 4、只要早期教育抓出效果,以后孩子的學習就可以放心了。其實,一個人接受教育是終身的,早期教育不可能代替一生學習的需要。 5、有些家長在孩子的早期教育中只注重抓智育和灌輸書本知識,忽視了其他方面的培養和教育。這種畸形教育必定產生不良后果。 6、如不進行早期教育孩子很難成材。實際上更多人是在不斷地學習和工作中成材的,大器晚成的事例也是很多的。 早期教育的誤區還有很多,家長們應該根據孩子的具體情況,科學地進行早期教育才能達到預期的效果。 |
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