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在一屋子的兒童中間，溫順的孩子永遠(yuǎn)手中缺少玩具。雖然搶玩具是典型的幼兒行為，但是對(duì)于某些幼兒來說，這種行為并非天生而來。這沒什么大不了的。盡管進(jìn)攻性行為非常普遍，但是對(duì)于正常幼兒發(fā)展來說并非必不可少，也不影響孩子開發(fā)強(qiáng)大的自我意識(shí)。愛搶玩具的兒童不一定成長為愛搶東西的成年人，同樣，性格溫和的兒童也并不意味著長大后變成人盡可踩的門墊。

重要的是，讓幼兒知道自己擁有權(quán)益，不過無需在維護(hù)自己權(quán)益的時(shí)候張牙舞爪。如果你的孩子不對(duì)別人搶玩具的行為感到煩惱、如果他在別人搶走他正在玩的玩具后心滿意足地挑選另外一個(gè)玩具、如果他自得其樂并且喜歡和這些小朋友在一起，就沒有必要改變他的行為。過一段時(shí)間，有了更多的社交經(jīng)驗(yàn)，通過你對(duì)他的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也許他會(huì)變得更加堅(jiān)定。當(dāng)然也許不會(huì)。很多成功人士語音輕柔態(tài)度和藹，如果你的孩子命中注定是這樣的人，就接受他的溫和處世方式，盡管你自己的性子可能比他急。

然而，如果你的孩子對(duì)于別人搶他的玩具表現(xiàn)出焦慮，但是又無力抵御前來抓搶的小手，你就需要介入了。如果別的小朋友搶他手中的玩具，鼓勵(lì)他說：“我正在玩這個(gè)玩具呢。”一開始你可能需要向他示范如何保護(hù)自己的權(quán)益、并替他說話：“丁丁正在玩這個(gè)玩具呢。”如果對(duì)方仍然搶走，不要搶回來（兩個(gè)錯(cuò)誤不會(huì)產(chǎn)生正確，重要的是教給孩子保護(hù)自己的權(quán)益，而不是侵犯別人的權(quán)益），而是和藹并堅(jiān)定地、甚至重復(fù)地，向?qū)Ψ揭貋恚骸岸《]有玩完那個(gè)玩具，請(qǐng)你還給他。”如果對(duì)方還回來，一定要熱情地道謝。你的孩子玩完之后，鼓勵(lì)他把玩具主動(dòng)送給剛才搶他的小朋友。如果對(duì)方不還回來，不要和他拼體力，而是帶你的孩子找到另外一個(gè)玩具，并且在一邊保護(hù)這個(gè)玩具不遭到搶劫。

這個(gè)方法適用于很多其他社交場(chǎng)合出現(xiàn)的問題。但是需要牢記，在你看護(hù)孩子的時(shí)候，一定要在你替他說話之前給他機(jī)會(huì)替自己說話，你的目的是教會(huì)他如何獨(dú)立處理這樣的問題。也許你的孩子習(xí)慣在家里，處在尊重他的權(quán)益和物品的人之中，不知如何應(yīng)對(duì)幼兒森林中的險(xiǎn)情。在他學(xué)習(xí)的同時(shí)，放手讓他做自己，并且心存感激：至少別的家長沒有向你抱怨，你的孩子總是在欺負(fù)她們的孩子。

編譯自《What to Expect the Toddler Years》