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幼兒間差異很大，必須根據孩子的興趣和能力讓孩子快樂地學習一些力所能及的文化知識，千萬不要以別人的標準去衡量自己的孩子。

學前兒童主要是培養閱讀興趣，當他在生活中對字發生興趣時，讓他學一些隨處可見而且喜歡學的字；當孩子疲勞或想轉移注意而不想學習時千萬不要勉強，以免引起對認字的反感和厭煩。如果父母責備或體罰就會引起痛苦的回憶，為以后學習打下不良基礎。

孩子從涂鴉開始學習畫圖，到練習基本的筆畫，通過筆畫把一個字變成另一個字甚至更多的字，這樣學起來才會有趣，而且有效。入學前，要讓孩子學會寫自己的名字，把名字寫在自己的書和 本子上，便于老師辨認。

有些幼兒園在大班已開始學習漢語拼音，有條件的父母也可以在家里輔導孩子讀漢語拼音，以減輕剛上學孩子的負擔。不過，在家里學習要注意發音的正確。

多數幼兒園兒童會寫數字和10以內的加減法，部分孩子有心算能力。心算能力并不完全取決于天賦，學習速算法可以提高心算能力。

不宜過早把孩子關入教室灌輸文化課。受過良好幼兒園教育的孩子有較寬廣的常識基礎，會講故事，會繪畫，唱歌跳舞和體育活動都不差，這些培養對提高孩子入學后的交往能力和各科的學習能力都有好處。家長不宜為增加孩子的文化知識讓孩子過早進入教室，剝奪孩子更廣泛基礎的培養。