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幸福與煩惱從來都是如影隨從，你中有我，我中有你。寶寶的出現(xiàn)讓媽媽疲憊的臉上綻放出燦爛的笑靨，但你又會不由自主地為寶寶擔心，擔心他營養(yǎng)不夠,不知他發(fā)育是否正常，為他的病痛而寢食難安。

寶寶如同初生的幼芽，需要媽媽加倍呵護，一旦患病，嫩葉就會萎蔫，生長發(fā)育就會受到影響，所以及時治療就成為寶寶健康最重要的挽救措施。如果不聽醫(yī)生忠告，在家里自行服藥，很可能會因用藥不當給寶寶健康造成終身遺憾。

診斷1：病因未明，隨意用藥

寶寶生病了，媽媽心急火燎，總是希望能馬上用藥并且立竿見影，于是在沒有明確診斷情況下憑借一些膚淺的認識給寶寶服藥。雖然寶寶退熱了或者是不疼了，卻掩蓋了病情，不僅影響正確診斷和治療，還容易帶來許多不良反應(yīng)。

此外，一些媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶稍有不適就給寶寶服藥，做好充分的"預(yù)防"工作，由此而引起體內(nèi)藥物蓄積中毒等不良反應(yīng)也屢見不鮮。

【解決對策】

藥物具有雙重性，在治病同時也會產(chǎn)生副作用。只要能夠規(guī)范用藥則可以降低副作用，提高療效。媽媽并非專業(yè)人士，藥物知識相知甚少，而寶寶病情具有多樣性和多變性等特點，因此應(yīng)到醫(yī)院進行正規(guī)治療。這種預(yù)防性的家庭服藥，通常情況下是不可取的。

診斷2：濫用保健藥

寶寶的健康直接牽動著爸媽的心。由于生長發(fā)育的需要，寶寶對維生素和微量元素的需要也相對增加，同時在兒童保健藥廣告的吹噓下，不少爸媽盲目給寶寶服用各類保健藥品，以為此類營養(yǎng)藥多吃沒壞處。其實這種行為不僅起不到保健作用，反而會引起機體功能失調(diào)。

【解決對策】

兒童期是寶寶生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，寶寶生長中需要的微量元素和維生素應(yīng)當主要從食物中均衡吸收。正常飲食的寶寶一般不必服用營養(yǎng)藥。少數(shù)需要額外補充營養(yǎng)的寶寶，也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行。

診斷3：盲目加大藥物劑量

“是藥三分毒”想必爸媽都非常清楚。寶寶病了，盡管焦急，你也不能不聽醫(yī)生的忠告，盲目加大藥物服用劑量。殊不知，藥物服用劑量越大，副作用就越容易出現(xiàn)，并且更加嚴重。

【解決對策】

寶寶治療應(yīng)該針對病原菌選擇藥物、給藥劑量和方式，掌握恰當?shù)乃幬飫┝繉Υ_保藥物在體內(nèi)充分發(fā)揮作用是至關(guān)重要的。

簡單認為寶寶用藥劑量是成人一半的概念是錯誤的。寶寶藥物劑量只能由醫(yī)生來確定，你不能隨意增減，寶寶在服藥過程中如有病情變化，應(yīng)咨詢醫(yī)生后再做調(diào)整。

診斷4：肆意停藥或間斷服藥

有些爸媽給寶寶服藥時，經(jīng)常會有隨意停服或間斷服藥的情況發(fā)生，以為寶寶不發(fā)熱或癥狀消失就是病愈。甚至有些爸媽因工作繁忙，沒有及時給寶寶服藥。其實這些做法都是不可取的，對寶寶疾病的控制與治療效果都不利。

【解決對策】

寶寶在服藥幾天后也許癥狀會有所減輕，但這并不意味著病原菌完全清除。任何藥物的作用都有一個療程，沒有達到療程，體內(nèi)無疑會殘留一些細菌，在病態(tài)情況下，這些細菌很容易卷土重來，并且可能會產(chǎn)生對一些藥物的耐藥性。所以爸媽應(yīng)該嚴格按照醫(yī)囑給寶寶服藥。

診斷5：急于求成，頻繁換藥

在家庭服藥的過程中，許多爸媽見藥物沒有明顯效果便否決該藥物，頻繁地給寶寶換藥。最終非但沒有治好寶寶的病，反而使治療日趨復(fù)雜。

【解決對策】

寶寶的機體處于生長發(fā)育高峰期，各器官功能尚未發(fā)育完善，對許多藥物極為敏感。爸媽這種盲目換藥行為，會給寶寶的身心健康造成影響。任何藥物在使用過程中，都有一個療程的問題，如果你覺得藥效不佳的話也需在醫(yī)生的指導(dǎo)下?lián)Q藥。

溫馨提示

1．了解常見的藥品知識。

爸媽了解一些常見藥品的知識，看病時可以避免強求醫(yī)生開不適宜的藥物；醫(yī)生開處方時，你也可以提出合理的咨詢。

2．喂藥要恰當。

1歲以內(nèi)的寶寶，喂藥是有方法的。
喂藥技巧：當你把藥放入寶寶口中，再輕拍他的小臉蛋，這個動作會引起寶寶反射地眨眼和吞咽，這樣藥就順利服下。也可以將藥攙和在寶寶的食物中，再讓寶寶服下。

3．合理選藥。

選藥應(yīng)該堅持"不選貴的，只選對的"的原則。此外，寶寶的藥物應(yīng)盡量減少品種，能用一種藥物治療，就不用兩種或更多的藥，一般聯(lián)合用藥的品種不宜超過4種。

4．避免誤服藥物。

妥善保管好家中的藥品，放置注意遵守"請放置于兒童不易接觸的地方"的原則。

第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院 閔保華(主任醫(yī)師)
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