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孩子的個性是千差萬別的，每個孩子都擁有獨特的、不可替代的個性。他們每一個小人兒都是一個獨立的個體，都有屬于自己的個性。然而不少的父母又總是以自己的眼光來衡量著孩子的個性，有些父母總是抱怨孩子太調皮了，膽子太大，什么都敢做，而有些父母卻又在為孩子的膽小而擔心，“我的孩子不會惹事，不招惹是非，可就是膽小，像個小綿羊。”“我的孩子沒出息，別的孩子總是積極舉手發言，卻總不見他舉手。”而又有些父母會無奈的說“我的孩子就是不合群，別的孩子高興地玩游戲，而他總是一個人，獨來獨往。”“我的孩子上不了臺面，在家人來瘋，正經場合就沒有他了！”家長的困惑中充滿了期待，也有很多的無奈、氣憤和恨鐵不成鋼的成分。家長總是希望自己的孩子能夠盡善盡美，能夠出類拔萃！但卻很少有父母意識到，孩子的個性也是一個逐步發展的過程，孩子在生活中也在積極地調整與適應著，只是他們調整或改變的步伐往往要比父母的期待“翅膀”慢一些。因此，請不要強迫孩子用“走”追趕父母高飛的“翅膀”，請給孩子時間，讓孩子在個性路上慢慢走！·面對孩子的不完美，與其讓不滿充斥我們的大腦，倒不如采用寬容、接納的態度，通過開放性教育來施加良好的影響，從而使孩子的個性得到更好的完善和充分的發展。因此作為父母首先要了解自己的孩子，懂得欣賞孩子的“個性”之美，悅納孩子的“與眾不同”。如內向的孩子在交際中會退縮，但會比較自制，而自制、自控是孩子成長中非常重要、優秀的個性特征。而外向的孩子由于好動、好說等，盡管有時會給自己惹來一些麻煩，但他們身上所體現出來的陽光、活潑與開朗，會使他們極具感染力，同樣是一種優秀的性格特征。因此，父母需要讓孩子明白他的最大優勢和資源就在于他與別人的不同，而當孩子學會了加納自我，并在此基礎上發展完善自我時，不管哪一類孩子，都能獲得自信和成功。·尊重孩子的個性，給孩子預留充分的心理準備時間，以使孩子適應環境，適應轉變。這點對于內向的孩子尤為重要。當父母的要求與孩子的個性相抵觸時，請不要強迫孩子一定要怎么樣，這樣只會適得其反，搞得父母和孩子的心情都不好。而應當給孩子較長的心理準備時間，或鼓勵孩子積極參與活動，慢慢熟悉、融入環境，或幫助孩子學會克制自己，使自己安靜下來，從而適應環境。因此，幫助孩子做好活動前的充分準備，使孩子對環境要求事先有所了解，逐步克服自我的心理，形成個性發展的良性循環。·開拓孩子的生活空間。家長應該帶孩子多參加各種場合的活動，讓孩子有機會接觸各種陌生的環境。如要求孩子安靜的音樂會，或希望孩子積極參與的親子、聯誼活動等。在各種活動中，不要搶孩子說話，也不要強迫孩子說話，更不要強化孩子膽大或膽小的行為等。而是要孩子明白不同場合對自己有著不同的要求，或安靜或活潑，但“我”是個性的主人，要學會掌控自己的個性。·堅持“潛移默化”式的教育。父母應作孩子堅實的后盾，在生活點滴中多角度的培養孩子獨立自主的個性。如開家庭聯誼會，父母和孩子輪流上場，用豐富的語言創造良好的活動環境，鍛煉孩子的語言表達能力，提高孩子參與活動的興趣；把孩子當成“小大人”，經常向孩子表達對孩子的看法，以及對生活中遇到的一些有趣的事情的感受，提高孩子的表達能力及自我認識訥訥鼓勵；通過動畫片，故事書中人物激勵孩子；通過讓孩子獨立完成某種人物，消除孩子的陌生感；通過樹立目標和榜樣，多表揚、鼓勵，增強孩子自我發現及自我教育的能力等。學會欣賞孩子的完美，愛且接納孩子的不完美，這是一種無聲的支持，它會幫助孩子更愛自己、更加自信，使孩子有勇氣、有力量不斷完善自我，強化優點，走出屬于自己的成功之路。