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兒子迷戀于收集水滸英雄卡，于是就不停地吃干脆面，這樣一日三餐的表現就大不如前。我想，用大人慣用的警告、批評等方式來糾正孩子當然可以，但我決定同他商量，尋找出更好的辦法。

中午的餐桌上，兒子沒嘗幾口飯菜，就不想吃了，只是很耐心地“陪吃”。（有時他還會找出借口來，不想吃啦，肚子痛啦）我同他商量：

“你的真的不想吃了嗎？”

他“嗯”了一聲，點頭，眼睛盯著我，心里想我可能會發火或懲罰他。

“你現在不想吃也可以，但晚餐要到七點呢。在下午的時間里，你不能吃其它東西，行不行？”我只是同他商量，用一種不急不慢的語氣同他講，以便讓他聽懂，并進行思維判斷。

“那我現在吃了呢？”

“很好，吃飽了飯，下午你不需要再吃面條了。”

他顯然理解了我的意思，吃飯并不管他，但不停地干吃面條，我反對。

兒子沒有說什么，開始用心地吃飯。這里我想強調一點，孩子吃飯，當然得“用心”。

我還想起了一份調查報告。中國的父母付給孩子的零用錢竟然與發達國家相近，甚至超過，真是一個奇怪的現象。我聽說過一個全家人喝白開水，但省下錢來，每天供給孩子吃一聽飲料的故事。而還有個事實，中國孩子人均擁有報刊，不到發達國家孩子的六分之一。

這些事實的原因在于，中國的父母們在付給孩子零用錢等小事上，從不習慣于與孩子商量，只要條件允許就滿足他；吃的用的，從玩具到上百元的書包，都是父母義不容辭的責任。而父母自然地有權利要求孩子，必須在學習上取得優秀，第二第三都不行。這一點也不曾與孩子商量。

所以，我們認為有必要使我們的父母學會凡事與孩子商量，把做父母的意見耐心地傳遞給孩子，讓孩子思考判斷，然后再去行動；耐心地聽取孩子的想法，把自己置于孩子的思維高度，總能找到每個問題最合適的答案。我曾寫過一篇短文，叫《蹲下來，傾聽》，談的就是這個意思。

商量，不是簡單的遷就，而是父母與孩子對話，溝通，相互了解，形成雙方可接受的意見或辦法；商量，不是父母發號施令，而是真正地把孩子當作一個人，更當作一個孩子來對待。商量，使每個問題的解決都打上“民主”的印記。

與孩子商量，可以從下面的小事開始：
你現在不想睡嗎？明早你能按時起床嗎？
你要零錢做什么？一半行嗎？喝點開水怎么樣？
舊書包扔掉嗎？買新的，不在我們這個月的花費里……

著名教育家魏書生寫過一篇文章，叫《商量，商量，再商量》，雖然講的是大孩子的學習和教育。我想對于小孩子，商量完全用得著�？突浿v過：對待殺人犯，還該講三分道理哩。與孩子商量，完全可行，趕快試試，看看會發生什么。