| 兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) |
| 發(fā)布日期:2018/3/4 發(fā)布者:佚名 共閱59328次 |
1975年,美國的艾樂絲博士首次指出了感覺系統(tǒng)功能失調(diào)的理論,預計5%-10%的兒童存在這種障礙。那么,兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)究竟有些什么表現(xiàn)呢? ![]() 1、 視覺。成年人是逐字逐句地閱讀,而兒童的閱讀方式是跳躍式的,因而對于單純的文字,他們有閱讀困難,并且容易產(chǎn)生疲勞,出現(xiàn)寫錯誤字、算錯數(shù)、記錯題和看書“串行”的現(xiàn)象。 2、 聽覺。孩子聽不懂老師、家長的話,也不清楚老師布置的任務(wù),學習上出現(xiàn)困難。 3、 平衡失調(diào)。孩子的重力感、方向感和距離感有問題,會有注意力不集中、寫字偏旁顛倒,也會害怕上下樓梯、好動而笨拙、缺乏自信心等。 4、 觸覺過敏。孩子害怕觸摸,有時正常接觸被孩子認為是“打”了他。他們易驚、脾氣大、愛咬手指、并注決力難以集中而學習時走神。 5、 協(xié)調(diào)能力障礙。由于各方面協(xié)調(diào)差,孩子可能運動時笨拙,呼吸和語言的協(xié)調(diào)也差,出現(xiàn)發(fā)音不準、說話時不會呼吸、口吃等。 這些原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)好動、話多、口吃、注意力不集中、孤僻、害羞、固執(zhí)、挑食、咬手指、笨拙、缺乏自信、愛挑釁打架、發(fā)脾氣、愛捉弄人。上學后常有學習成績差、不完成作業(yè)或拒絕看書等學習方面的困難。 家長發(fā)現(xiàn)孩子有這些表現(xiàn)后,不要打罵或放任孩子,應(yīng)請專家檢查,進行兒童感覺統(tǒng)合訓練。這種訓練,年齡越小效果越顯著。 兒童感覺統(tǒng)合訓練是采用非藥物療法,讓孩子在視聽覺、觸覺、運動等方面的專門訓練游戲中,逐步形成感覺系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,即達到“統(tǒng)合”,對癥治療可以使孩子的學習等諸多問題得到解決。 |
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